"Contextualizando a mudança: da teoria à prática"

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC.
Aluna: Ana Lúcia de Assis Zanini
Formadora: Marina. Turma: 2011
Unidade 3 – Atividade 3.2
Monteiro Lobato SP, 29 de junho de 2011

Com a chegada da tecnologia digital na escola como mais uma ferramenta de apoio no processo ensino-aprendizagem, nota-se a necessidade dos professores de mudarem sua prática educativa.

Achei bem interessante a entrevista de Pedro Demo sobre os desafios da Linguagem no século XXI, reafirmando para mim como é importante o uso do computador e da internet na vida educacional do aluno. O nosso tempo, caracterizado por mudanças constantes e velozes, traz desafios para o professor e o estimula a repensar continuamente sua prática. Nesse sentido a escola precisa acompanhar essa mudança, começando pelo professor, pois ele é a figura fundamental nesse processo, “ele é a tecnologia das tecnologias e deve se portar como tal”. (Pedro Demo)

Para Pedro Demo, a pedagogia precisa de um professor diferente, não só para dar aulas por dar, que seja tecnologicamente correto, que participe do mundo digital.

Não podemos esquecer que mudando nossa prática pedagógica, mudaremos também o desempenho de nossos alunos, com diálogo franco e aberto juntos, professores e alunos transformarão o processo de ensinar e aprender em processo de construção do conhecimento, mudando de maneira significativa o processo educacional e formará cidadãos críticos e participativos da sociedade em que vivem.

Bibliografia:

Material de apoio CD curso - Ensinando e Aprendendo coma as TCI

Plano de aula TIC Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet

PLANO DE AULA

Planejando com hipertexto

1- Identificação
1.1- Professoras de Informática Educacional: Ana Lúcia de Assis Zanini e Pamela de Assis Cesar Zanini.

1.2- Estabelecimento: EMEF. Profª Elizabeth Coelho Micheletto e Vinculadas
1.3- Município: Monteiro Lobato
1.4- E-mail: analucia_assiszanini@yahoo.com.br;pamelacesarzanini@yahoo.com.br
1.5- Disciplina: Ciências
1.6- Conteúdo: Classe dos animais vertebrados e hipertexto
1.7- Ano/série: 3º ano do Ensino Fundamental

2- Tema: Animais vertebrados e suas classes e HIPERTEXTO

3. Duração: 3 aulas de 100 min/s.

4- Objetivo geral: Levar os alunos compreender as classes dos animais vertebrados.
5- Objetivos específicos:

Pesquisar na internet através dos links oferecidos no texto informativo;
Relacionar o sentido do texto lido às imagens apresentadas no vídeo;
Construir um painel sintetizando o conteúdo trabalhado.

6 – Desenvolvimento e atividades:

Classes dos animais vertebrados

Os animais vertebrados constituem de animais como, peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Caracterizam-se pela presença de coluna vertebral segmentada e de crânio que lhes protege o cérebro. 

Os mamíferos 
Os mamíferos constituem uma classe dos animais vertebrados que se caracterizam pela presença de glândulas mamárias nas fêmeas, que produzem leite para alimentação dos filhotes e a presença de pêlos ou cabelos. São animais homeotérmicos, ou seja, de "sangue quente". 

Urso polar 
O urso polar é típico e nativo das geleiras do Pólo Norte. Atualmente o maior carnívoro terrestre conhecido. Apesar de classificado entre os carnívoros, o urso é um animal onívoro. 
Fáceis de tratar, são um dos animais mais populares nos jardins zoológicos. 
Seu corpo está adaptado para suportar baixas temperaturas. 
Os ursos são excelentes nadadores e alimentam-se de peixes, focas e outros pequenos animais. 
O homem é o grande inimigo desses animais, ele os mata para poder comercializar sua pele. Ela é utilizada como abrigo (casacos) e como tapete. 

Baleia 

As baleias vivem em todos os oceanos, elas se alimentam de peixes, crustáceos e moluscos; elas podem pesar até 180 toneladas e o seu tamanho varia de 6 a 20 metros. O tempo de vida delas é em média 100 anos. 
Esses animais possuem a capacidade de comunicar-se por meios de sons. 
Por ser muito caçada, a baleia encontra-se em extinção. 

Peixes

Os peixes são animais vertebrados aquáticos que vivem nos rios, oceanos e lagos. Apareceram em nosso planeta há milhões de anos, muito antes da espécie humana. Atualmente, existem mais de 28 mil espécies catalogadas.

A respiração dos peixes é bem diferente da humana. Eles respiram fazendo a água passar pela boca e, em seguida, até as guelras (brânquias), onde o oxigênio é retirado da água.

-Leitura oral do texto.
- Apresentação dos animais
-Apresentação das palavras linkadas

 Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=XVKx96miDu0

7 - Recursos e metodologia:
Computador;
Internet;
Data Show;
Lousa.

Impressora para impressão dos trabalhos.

8 – Avaliação:
Os alunos serão avaliados durante todas as etapas da aula, quanto a participação do aluno nas situações de aprendizagem.

As grandes ideias surgem da observação dos pequenos detalhes. (Augusto Cury)